Система оценивания знаний

В школах не различают оценки (как качественную информацию обратной связи при обучении) и отметки (количественное выражение оценки). Поэтому оценкой называют всё: и отметки, и собственно оценки. Оценки в российских школах ставятся, как правило, по пятибалльной системе (от 1 до 5).

  Неудовлетворительными являются оценки 1 и 2 (официальное название — неудовлетворительно).

    Оценка 3 (официальные названия — удовлетворительно или посредственно) является минимальной удовлетворительной оценкой и, как правило, считается недостаточно высокой.

    Оценка 4 (официальное название — хорошо) часто считается «выше средней».

    Оценка 5 (официальное название — отлично) является лучшей возможной.

Уровень знаний в 3 балла и выше называется успеваемостью, в том числе в 4 балла и выше — качеством знаний (например, в официальных документах: «успеваемость по классу — 80 %, качество знаний — 70 %» — то есть 80 % учеников имеют оценку 3 балла и выше, из них 70 % — 4 балла и выше).

Иногда к оценке добавляется плюс или минус. Например, оценка 4+ (4 с плюсом) выше, чем 4, но ниже, чем 5− (5 с минусом), а 5− ниже, чем 5. Как правило, плюсы и минусы в дальнейшем не учитываются. За четверть, за год и в аттестат оценки с плюсом или минусом не ставятся. К неудовлетворительным оценкам (1 и 2) плюсы и минусы практически никогда не добавляются. Оценка 1 ставится крайне редко. Существуют полуофициальные «правила», запрещающие в официальных документах (например, в классных журналах) употреблять плюсы и минусы.

Кроме этого подразумевается определённая механика вывода «рубежной отметки» (за четверть, полугодие, семестр, триместр) из текущих отметок. Чаще всего этот механизм сильно похож на расчёт среднего арифметического с приоритетом последних значений.

Школьные принадлежности

1 класс – всегда ответственное и волнительное событие, даже не столько для самого будущего школьника, сколько для его родителей. Как правильно составить список школьных принадлежностей для первоклассника, чтобы купить все самое необходимое и не забыть самое важное? В этой статье мы поможем вам сориентироваться в разнообразии представленного современными магазинами ассортимента предметов для обучения и предложим то, что действительно поможет вашему малышу уверенно встать на путь знаний. В настоящее время уже почти каждая школа имеет свою традиционную школьную форму и программу, по которой будет идти образовательный процесс, поэтому, как правило, проблемы с одеждой и учебниками (кстати, дневник входит в комплект учебников, поэтому нет необходимости покупать его отдельно) родители решают с родительским комитетом в пределах школы. В остальном же приходится справляться самостоятельно. Поэтому, в первую очередь, то, что вы должны сделать, чтобы в панике не перебегать от одного магазина в другой в поисках забытого пенала или карандашей – составьте заранее список школьных принадлежностей для первоклассника. Он должен выглядеть примерно следующим образом:

Список школьных принадлежностей для первоклассника.

1. Ранец. Не скупитесь, купите лучше ортопедический – он хоть и дороже обычного, но все-таки носить его вашему, еще совсем неокрепшему физически, ребенку. Выбирайте ранцы с толстой спинкой и прочным упругим днищем. Обратите внимание на лямки – они должны быть широкими и удобными. Обязательно примерьте ранец на ребенка, чтобы ему было комфортно, чтобы он не был слишком тяжелый или не висел как тряпка. Ранец должен плотно прилегать к спине ребенка и повторять его силуэт.

2. Пенал. Имейте в виду, что помимо ручек, ребенку будут необходимы карандаши, поэтому выбирайте вместительный пенал. При этом, обратите внимание на его качество, на швы и замочки. Откройте и закройте его несколько раз – посмотрите, чтобы ничего не мешало, нитки не торчали, швы не расползались.

3. Ручка шариковая синяя – 2- 3 штуки. Поверьте, ручки дети теряют очень быстро и довольно часто, поэтому необходимо иметь запасную. Ассортимент ручек сегодня очень разнообразен. Имейте в виду, что у первоклашек должны быть простые шариковые ручки, без отвлекающих деталей. Есть специальные ручки для тех, кто только учиться писать – они имеют треугольную форму и такие выемки для пальцев, что ребенок, не умеющий правильно держать ручку, в любом случае возьмет ее правильно. Есть ручки и для левшей, есть такие же и карандаши.

4. Ручка шариковая зеленая - 2 штуки.

5. Ручка шариковая черная – 2 штуки.

6. Простые карандаши ТМ – 2-3 штуки. Теряются еще чаще, чем ручки. Мало того, имеют свойство ломаться. Часто дети ломают их сами (не знаю почему, но замечено!) и очень любят точить точилкой даже тогда, когда в этом нет необходимости.

7. Точилка для карандашей -2 штуки. Купите качественную точилку, лучше железную, но ни в коем случае не пластмассовую. Точилки быстро ломаются и тупятся. Точилка должна быть с контейнером, чтобы все опилки от карандаша не сыпались по всему классу.

8. Цветные карандаши (не больше 10-12 цветов)- 1 коробка. Как правило, необходимы основные цвета. Не нужно покупать карандаши с блестками и с огромным количеством оттенков. Ребенок только запутается, где какой цвет. Покупая цветные карандаши, посмотрите на грифель и на основу около грифеля – она должна быть деревянной и по своей структуре как можно больше напоминать структуру дерева. Карандаши должны быть мягкими, удобными и прочными.

9. Ластик -2 штуки. Чем проще – тем качественнее. Иногда учителя вообще запрещают первоклашкам пользоваться ластиком, потому, что они стирают все до дыр и стараются проделать это с написанным не только карандашом, но и ручкой.

10. Линейка - 10 см. – 2 штуки. С линейками дети проделывают тоже самое, что и с простыми карандашами, особенно с деревянным, – они их зачем-то ломают. В 1-ом классе достаточно линейки 10 см. Современные ребята учатся считать, отнимать и прибавлять именно по линейке, поэтому купите прочную, не просвечивающую, с четкими большими цифрами и без других разнообразных элементов, типа любимых изображений мультяшных героев.

11. Обложки для учебников. Современные учебники совсем не такие, как были в нашем детстве. Они сейчас самых разнообразных форм и подобрать к каждому учебнику свою обложку очень и очень сложно. Поэтому, искренне, как мама, прошедшая через это в прошлом году, желаю вам удачи!

12. Обложки для тетрадей. С этими обложками проблем нет. Только обратите внимание на качество. Очень часто обложки рвутся в местах склейки.

13. Тетради, обычная клетка - 10 штук. Перед покупкой обычных тетрадей – уточните у классного руководителя о их необходимости. Часто такие тетради покупаются всему классу с денег, сданных в родительский комитет.

14. Тетради, косая линейка - 10 штук. К этим тетрадям относится тоже замечание, что и к тетрадям в клетку.

15. Закладки для учебников - 10 штук. Ассортимент их тоже огромен. Обратите внимание на обложки, которые сшиты в виде резинки. Такие закладки, как бы, оборачивают весь учебник и не выпадают. Еще хороши закладки в виде ленточек, часть которой крепиться с помощью скотча на учебник - на его заднюю сторону.

16. Счетные палочки. Тоже уточните у учителя, такими палочками пользуются не все.

17. Папка для труда. Сама по себе папка на кнопке должна быть вместительной для того, чтобы туда вошли:

  ножницы, обязательно с тупыми концами;

    набор цветной бумаги, желательно двусторонней;

    набор белого картона;

    набор цветного картона;

    линейка;

    тряпочка;

    клей-карандаш;

    пластилин (8-10 цветов);

    дощечка для пластилина;

В 1-ом классе вам еще понадобятся природные материалы в виде засушенных листочков, цветочков, шишек, палочек и прочего. Будьте к этому готовы!

18. Папка для уроков изобразительного искусства. Можно положить все в папку для труда.

    альбом на кольцах с плотными листами;

    краски – 10-12 цветов (лучше медовые);

    кисточки - 2-3 штуки (мягкие, лучше беличьи, № 3 и 5);

    клеенка на стол;

    фартук или рукава;

    баночка –непроливашка для воды;

В список школьных принадлежностей для первоклассника входит одежда и обувь для уроков физкультуры, гимнастики, ритмики или бассейна – в зависимости он существующих в вашей школе. В качестве примера приведем форму для стандартной физкультуры.

19. Спортивная форма. Для уроков физкультуры вам понадобятся:

 кроссовки (с белой подошвой, так как черная пачкает пол) и/или чешки (белые или черные, в зависимости от пола ребенка);

    спортивный костюм;

    белая майка и черные шорты;

20. Сменная обувь. Составляя список школьных принадлежностей для первоклассника, не забудьте о сменной обуви и мешке для нее.

21. Папка для портфолио. В список школьных принадлежностей для первоклассника еще мы добавим предметы, которые понадобятся вам для создания портфолио. В настоящее время ни один современный ученик не обходится без своего портфолио – это такая папка, куда помимо личной информации о дате рождения, адреса, телефона и прочего, кладутся все его проверочные работы, грамоты, дипломы и благодарственные письма. Поэтому будьте готовыми к этому - и заранее купите большую папку с мультифорами и подготовьте фотографии ребенка.

Это только самый необходимый список школьных принадлежностей для первоклассника. Как правило, вещи, которые будут необходимы для ребенка, индивидуальны, и у каждой школы, даже у каждого учителя, есть свои требования. Поэтому не пропускайте школьные собрания, участвуйте в жизни школы и общайтесь с родительским комитетом, - тогда вы всегда будете точно знать, что необходимо для вашего будущего гения и в каком количестве. Желаем вам крепких нервов, а вашим детям - успехов и хороших отметок!

Основные обязанности школьной медсестры и организация ее работы.

Особого внимания в школе заслуживает кабинет школьной медсестры. Он должен быть оформлен должным образом и в соответствии с ее обязанностями, которых у нее не мало и все они жизненно важные. Не часто можно встретить в современных школах полный перечень необходимых условий для обучения детей. Чаще всего администрация пренебрегает наличием медицинского кабинета, считая его не столь важным подразделением, как, например, кабинет психологической разгрузки. Однако люди, закончившие школьное обучение до середины легендарных 90-х, не представляют себе полноценной школы без медицинского кабинета, также, по мнению более молодого поколения, школам не стоит надеяться только на «неотложку». Множество точек зрения на проблему ее не решает. Поэтому стоит досконально разобраться, что представляет собой школьный медицинский кабинет и насколько он необходим. Итак, насколько актуально содержание полноформатного медицинского кабинета в учебном учреждении?

Во-первых, зачастую это позволяет не усугублять случаи простудных заболеваний, проблем желудочно-кишечного тракта, мелкие травмы и рассечения кожных покровов и не доводить их до экстренной госпитализации.

 Во-вторых, помогает решить проблемы с оперативностью обязательной вакцинации учащихся. В-третьих, при наличии медицинского кабинета возможно осуществление консультаций врачей для детей. Не все родители имеют достаточно свободного времени для того чтобы экстренно забрать ребенка из школы и доставить его в больницу. Для этого и необходим медицинский кабинет, в котором школьная медсестра сможет качественно выполнять свою работу . Основная его задача это – создание условий для своевременного оказания комплексного медицинского обслуживания детей, посещающих учреждение. Врачи оперативно реагируют на жалобы учащихся, осуществляют первичный осмотр и в экстренных случаях сопровождают больного в полноформатное медицинское учреждение. Также врачи осуществляют надзор за организацией питания школьников .Регулярно проверяют соответствие состояния школьных столовых основным санитарно-эпидемиологическим нормам, что позволяет предупредить крупные вспышки различных заболеваний внутри учреждения.

Еще одна задача работников медицинского кабинета в школе – гигиеническое воспитание учащихся. На них лежит ответственность за разъяснение и соблюдение школьниками санитарно-гигиенических норм, а также профилактические меры против: СПИД, ВИЧ, гепатита различных видов.

Иммунопрофилактика – одна из главных задач школьного медкабинета. Работники отвечают за проведение и сроки вакцинации учащихся, первичный осмотр детей перед вакцинацией, своевременное обнаружение аллергических реакций на введенные препараты, если таковых не было замечено ранее, а также предотвращение вакцинации при заблаговременном выявлении противопоказаний к применению иммуностимулирующих препаратов.

Одна из последних, но не по важности задач медицинского кабинета в учебном заведении – диспансеризация. Под этим понятием подразумевается проведение плановых и внеплановых профилактических осмотров учащихся, анализ их состояния здоровья и приглашение узкопрофильных специалистов для проведения дополнительных осмотров и профилактических бесед с учащимися.

ЕГЭ

Единый государственный экзамен

ЕГЭ  прочно вошёл в жизнь школьников-выпускников
 Уже в начале 10  класса стоит определиться с выбором предметов,
 которые ученик планирует сдавать, с тем, чтобы именно этим дисциплинам уделять больше своего внимания.
Кто-то всё ещё осуждает такую форму итоговой аттестации школьников, а кто-то, наоборот, одобряет.

 Но, прежде всего, стоило бы разобраться, что же это такое - ЕГЭ.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ)  -  это форма итоговой оценки  лиц,
 которые освоили образовательные программы среднего (полного) общего образования,
 с использованием специально разработанных контрольных измерительных материалов (КИМов).

Что даёт ЕГЭ

Сдавая ЕГЭ после 11 класса, выпускник получает аттестат и возможность дальнейшего образования.
 Для получения аттестата достаточно успешно сдать два обязательных предмета: русский язык и математику.
Получив аттестат, выпускник может продолжить своё образование в техникумах, колледжах и пр.
 Но, чтобы поступить в высшее учебное заведение, необходимо сдать дополнительные предметы.
 В большинство ВУЗов достаточно в общей сложности сдать три ЕГЭ (математика, русский язык и ещё один дополнительный предмет),
 но в некоторые учебные заведения их требуется больше.

Какие предметы можно сдавать

В зависимости от желаемого учебного заведения и выбираются дополнительные предметы:
 кому-то нужна для поступления физика, кому-то понадобится обществознание, а кому-то и биология.
 Есть заведения, где кроме результатов ЕГЭ придётся сдавать дополнительный экзамен,
 связанный с будущей профессиональной деятельностью, как правило, это творческий экзамен.

Кроме русского и математики можно сдавать 12 предметов:
-  историю;
-  обществознание;
-  литературу;
-  физику;
-  информатику  и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
-  химию;
-  биологию;
-  географию;
-  английский язык;
-  немецкий язык;
-  французский язык;
-  испанский язык.

Сдавать можно сразу несколько предметов из этого списка.
 Выбор основывается  на том, по какой специальности ваш выпускник планирует получить
 дальнейшее профессиональное образование. Перечень необходимых предметов по каждой специальности
(направлению подготовки) определяется  соответствующими приказами Минобрнауки России для ВУЗов и ССУЗов

.
.

перемена в школе

Чем развлечься в школе на перемене?

Перемена в школе длится всего лишь несколько минут, но это время не менее важная часть учебного процесса,
 чем сам урок. Во время перемен завязывается школьная дружба,
 начинается первая любовь. Пообщаться со школьными товарищами,
 наверстать упущенное, списать домашнее задание – это та неотъемлемая часть жизни,
 которая близка и дорога каждому школьнику, и которая запомнится на всю оставшуюся жизнь.

Зачем в школе нужны перемены

Перемена – это возможность перекусить, сделать неотложные дела, перейти из кабинета в кабинет,
 приготовиться к новому уроку. Именно так написано в школьном уставе.

Во время перемены можно обсудить все то, что не удалось высказать на уроке.
 Кроме того, перемена – это возможность подвигаться, что немаловажно для учеников младших классов,
которые не могут длительное время находиться в спокойном состоянии.

Сентябрьские перемены – это особое время. Хочется поделиться с друзьями новыми впечатлениями о прошедшем отдыхе,
 обсудить планы на новый учебный год, договориться о встрече, вечеринке.

Самые ответственные ученики на перемене повторяют домашние задания, пытаются вспомнить пройденный материал.
 Но это, скорее исключение из правил, которые соблюдают лишь круглые отличники.
 Для всех остальных – перемена относится к самому важному времени в школьной жизни.

По социологическим опросам большинство школьников считают, если бы не было перемен,
им незачем было бы совсем посещать школу. А уж чем заняться на перемене – придумывать не приходится.
 Главное, чтобы перемена длилась как можно дольше.


Чего не стоит делать на

перемене

В школе необходимо соблюдать определенные правила.
 На перемене нельзя драться, курить, выяснять отношения, устраивать слишком громкие и подвижные игры,
 очень быстро бегать, сбивая учителей и других школьников.

Чем развлечься на перемене

Если времени свободного достаточно не только для того,
 чтобы подготовиться к новому уроку и перейти из кабинета в кабинет или пообедать,
допустимо заняться спокойными играми, побеседовать. Кроме того, можно позвонить родителям,
посмотреть в интернете по мобильному телефону нужную информацию, заняться другими не менее полезными делами.

Списывать домашние задания в школе строго запрещено.
 Но если нынешних детей и поколение их родителей спросить о том,
 чем они занимались на школьных переменах, можно услышать вполне очевидный ответ – «списывал».
Занятия на перемене должны соответствовать правилам поведения и уставу учебного заведения.
 А главное – дети должны вести себя так, чтобы в дневнике не появилась плохая отметка по поведению,
 и классный руководитель не написал, что просит прийти в школу родителей.

Завтрак для школьника

Каждая мать старается утром накормить своего ребенка-школьника, чтобы н
е отправлять его в школу голодным. Учеба требует концентрации и энергии, а без хорошего завтрака ни того, ни другого не будет. Давайте узнаем, каким должен быть завтрак для школьника.

Завтрак дает энергию организму на весь день, именно поэтому он так важен, особенно для ребенка, который идет в школу. Если школьник ходит голодным до обеда, то ни о какой хорошей учебе и речи быть не может. Правда, не всякая еда полезна для ребенка утром.

Что ест ваш сын или дочь по утрам? Бутерброд с колбасой и чашкой чая? Сладкий батончик или завтрак быстрого приготовления? К сожалению, это не самая полезная еда. В белом хлебе содержатся быстрые углеводы, в колбасе есть красители и вредные пищевые добавки, в быстром завтраке слишком большое содержание сахара. Принесет ли такой завтрак ребенку пользу? Конечно же, нет.

Оптимальными продуктами для завтрака школьника считаются крупы, молочные продукты, яйца и фрукты. Крупы — это сложные углеводы, на усваивание которых идет много времени, а значит, ребенок долго остается сытым. Молочные продукты являются источником кальция, в фруктах много витаминов, а яйца снабдят организм белком. Из этих продуктов можно приготовить массу вкусных и полезных блюд.

Полезным завтраком для школьника будет каша (гречневая или овсяная), сваренная на молоке или воде. Так как не всякий ребенок любит кашу, то для улучшения вкуса ее необходимо сдобрить фруктами, ягодами, заправить медом или же ложкой варенья.

Кашу можно превратить во вкусную запеканку, при этом добавить в нее творог. Рисовая запеканка с творогом обязательно понравится ребенку. А сделать это блюдо необычным можно, добавив в него фрукты, сухофрукты, специи.

На основе творога очень быстро готовятся ленивые вареники. Достаточно ввести творог в тесто для вареников, скатать его колбаской и нарезать кусочками. Отварите вареники в подсоленной воде в течение нескольких минут, и можете подавать блюдо со сметаной или вареньем.

Сырники-

еще один вариант вкусного завтрака для ребенка. Если хотите сделать сырники более легкими для переваривания, тогда не обжаривайте их на масле, а запеките в духовке. При таком варианте у вас останется время приготовить еще что-то к завтраку.


Фаст-фуд привлекает всех детей, но ведь это не самая полезная еда, тем более для завтрака. Правда, можно приготовить вкусный бутерброд из булочки с кунжутом, листьями салата, кружочками помидора или огурца и ломтиками отварной куриной грудки. В качестве заправки для такого «гамбургера» подходит домашний майонез или же кетчуп. Согласитесь, что от такого вкусного завтрака не откажется ни один ребенок.

Бутерброды также могут быть полезными. Забудьте о колбасе, вместо нее необходимо использовать сыр. Намажьте хлеб сливочным маслом и положите сверху сыр. Нагрейте сковороду с растительным маслом и положите на нее бутерброд сыром вниз. Накройте сковороду крышкой и готовьте бутерброд, пока сыр не станет золотистого цвета.

Вкусным и полезным завтраком для школьника будет омлет. Если ребенок устал от обычного омлета, тогда добавьте в него кусочки помидоров, грибы, перец, сыр, немного колбасы. При желании можно приготовить массу интересных и вкусных вариантов омлета. А если нет времени или же ингредиентов для омлета, тогда сварите яйца в мешочек. Подавайте их с подсушенным хлебом.

А вы знаете, что завтрак может быть даже сладким, но при этом полезным? Яблоки, тыква и кабачки являются отличной добавкой в оладьи. Это блюдо можно использовать на замену привычным сырникам.

Напоследок дадим вам несколько советов по приготовлению завтрака для ребенка. Никогда не заставляйте ребенка есть то, что он не любит или не хочет. Чтобы накормить школьника, достаточно дать ему на выбор несколько блюд. Пускай ребенок почувствует, что с его мнением считаются, поэтому он будет меньше привередничать.

Учитывайте
биоритм вашего ребенка. Если он ранняя пташка, то накормить его сытным и плотным завтраком вам не составит труда. А вот тем детям, которые любят подольше поспать, лучше вместо завтрака завернуть с собой в школу несколько бутербродов. Их можно съесть на переменке, да и вы будете знать, что сын или дочь питается правильно.

Как видите, есть довольного много вариантов того, что приготовить школьнику на завтрак. Постарайтесь менять блюда на завтрак почаще, а если такой возможности нет, тогда проявите немного креатива и разнообразьте их хотя бы при помощи оформления.

Каждая мать старается утром накормить своего ребенка-школьника, чтобы не отправлять его в школу голодным. Учеба требует концентрации и энергии, а без хорошего завтрака ни того, ни другого не будет. Давайте узнаем, каким должен быть завтрак для школьника.Завтрак дает энергию организму на весь день, именно поэтому он так важен, особенно для ребенка, который идет в школу. Если школьник ходит голодным до обеда, то ни о какой хорошей учебе и речи быть не может. Правда, не всякая еда полезна для ребенка утром.


Каждая мать старается утром накормить своего ребенка-школьника, чтобы не отправлять его в школу голодным. Учеба требует концентрации и энергии, а без хорошего завтрака ни того, ни другого не будет. Давайте узнаем, каким должен быть завтрак для школьника.Завтрак дает энергию организму на весь день, именно поэтому он так важен, особенно для ребенка, который идет в школу. Если школьник ходит голодным до обеда, то ни о какой хорошей учебе и речи быть не может. Правда, не всякая еда полезна для ребенка утром.


Каждая мать старается утром накормить своего ребенка-школьника, чтобы не отправлять его в школу голодным. Учеба требует концентрации и энергии, а без хорошего завтрака ни того, ни другого не будет. Давайте узнаем, каким должен быть завтрак для школьника.Завтрак дает энергию организму на весь день, именно поэтому он так важен, особенно для ребенка, который идет в школу. Если школьник ходит голодным до обеда, то ни о какой хорошей учебе и речи быть не может. Правда, не всякая еда полезна для ребенка утром.


>

Как устроить ребенка в школу?

Все родители желают отдать свое чадо в самую лучшую школу, с комфортными условиями обучения и отдыха, и, главное, чтобы у малыша был хороший и квалифицированный педагог. Попробуем разобраться в важном вопросе: как определить ребенка в школу, которая бы отвечала потребностям

ребенка?
Хотя в первый класс можно идти детишкам с 6,5 лет, но психологи считают, что спешить не стоит и ребенку будет комфортнее учиться с 7−8 лет. Прием в первый класс начинается в школах с 1 апреля. Если ваш сынок или дочурка готовы идти в первый класс, то вам важно знать, как оформить своего ребенка в школу.
Для зачисления в общеобразовательное учебное заведение необходимо подать такие документы:

• копию свидетельства о рождении ребенка;
• копию паспорта обоих родителей;
• медицинскую справку (форма 26);
• копию прививочной карты (форма 63);
• фотографию ребенка 3×4 см.

Обратите внимание, что согласно законодательным актам, кроме перечисленных документов, у вас не имеют права требовать дополнительные данные, например, справку с места работы или о заработной плате. Также не проводят тестов, экзаменов для проверки готовности будущего ученика к обучению. Специализированные учебные заведения сами устанавливают правила зачисления.

Как выбрать школу для

ребенка?

Ответ на этот вопрос очень важен, ведь школа − это то место, где ребенок будет проводить значительную часть своего времени. Задаваясь вопросом, как ребенку попасть в школу − помните, что не в каждом учебном заведении ваше чадо может полноценно развиваться, ведь любое учреждение имеет свой микроклимат, свое микроустройство. Поэтому, важнее поставить вопрос таким образом: как отдать ребенка в школу, которая будет соответствовать его интеллектуальным, физическим и психологическим возможностям. Ориентируйтесь, в первую очередь, на индивидуальные особенности своего ребенка. Так, например, если первоклассник предпочитает домашнюю обстановку или ему сложно сосредотачивать свое внимание на определенном действии 3−5 минут, тогда такому ребенку подойдет малочисленный класс, где приоритетным является индивидуальный подход к учащимся.

Также школа не должна быть источником непосильных физических нагрузок для ребенка или причиной истощения его нервной системы. Если первоклассник дома большую часть времени тратит на выполнение домашних заданий, а не на отдых, тогда эта школа не для него. Помните, что ученики первого класса должны тратить на выполнение школьных заданий полчаса, а все остальное время отдыхать и играть.

Перед тем как прикрепить своего ребенка − будущего первоклассника к школе, посетите ее лично, познакомьтесь с директором или завучем, узнайте, какой режим дня и т.д. Основными критериями в выборе учебного заведения для вас могут стать:

• педагогический состав и его профессионализм;
• техническая оснащенность;
• внешкольная работа, организация детского досуга;
• наличие спортивных площадок;
• система питания;


• пропускной режим, охрана школы;
• близость к дому;
• связь с вузами и т.д.

Таким образом, рассмотрев вопрос, как устроить ребенка в школу, хотим еще раз подчеркнуть, что родителям необходимо учитывать индивидуальные особенности вашего чада, а также лично познакомиться с учебным заведением, где будет учиться ваш первоклассник. Помните, что ребенок должен посещать  с большой охотой и удовольствием.

Школа и детский сад

Здравствуйте, дорогие мои читатели. В этой статье хочу поделиться своими впечатлениями о школе и детском саде. Если вы читали все мои предыдущие статьи, то я уже писала, что в этом году мой старший сынок Миша идет в школу, а младшая София в детский сад.
Обо всем по порядку.
Линейка на 1

сентября прошла замечательно! Понравилась сама организованность праздника. Все номера и выступления были идеально отработаны. И этому есть объяснение. Репетиции начались за неделю до праздника. Это у нас у первоклашек. Наши дети пели, танцевали.
Мой ребенок участвовал в номере, когда дают первый звонок. Но это не значит что кто-то выносил девочку на плечах. Просто восемь маленьких первоклашек посадили в велосипеды рикша, по четыре человека. Сами рикши украсили шарами. Детям дали в руки колокольчики, они выезжала на них и звонили, с ними же вышли акробаты. Было очень не обычно и прикольно.

 Вы знаете, дорогие родители, меня в последнее время посещают жизненные мысли. А они таковы.

1. Чтобы ребенок хорошо учился, чем-то  в жизни занимался, был успешен и в первых рядах, нужно ему больше уделять времени. Я имею в виду, больше с ним общаться, разговаривать, знакомиться со своими ребенком.

Это не значит, что вы его совсем не знаете. Как только он пошел в школу, общается с подростками, в него изменяется мнение о всех, мир становится для него более прозрачнее. Вы как родитель должны объяснять что плохо, что хорошо.

Теперь проходим

адаптацию в школе.

2. Нужно ребенка всюду пропихивать и толкать. Говорить, что это у него получится лучше всех. Но с этим не переусердствуйте. Можно получить результат с точностью до наоборот. Если ребенок хоть немножко хочет чем-то заниматься, но в этом не уверен, что получиться, то поддержите его.

Конечно же не маловажную роль имеет занятость мамы и финансы. Без последнего во многих случаях ни куда.

Вот пожалуй и все. Всего хорошего.

Для чего необходимо правильно и умело пользоваться речью?

Значимость данного умения трудно переоценить. Оно необходимо, прежде всего, чтобы понимать других и быть понятым ими.  Оно также необходимо для реализации своих возможностей; для адаптации к любым социальным группам и координации своих действий с действиями других людей.

Важной особенностью нашего непрерывного курса русского языка является постоянная опора на речевой опыт детей, систематизация и оценка этого опыта. Мы показываем ученикам, что того уровня владения речью на родном языке, с которым они приходят в школу, недостаточно. Следует учиться речи, причем на каждом этапе обучения ставить и решать новые учебные задачи.


Какие задания, помогающие учиться правильно и умело пользоваться речью, можно найти в наших

учебниках?

Развивающие умения различных видов речевой деятельности – говорения, слушания, чтения, письма:

    системные задания на построение связного устного высказывания определенного типа и стиля речи; анализ и самоанализ устной речи;
    задания на обучение слушанию, пониманию, конспектированию устной речи;
    задания на овладение приемами изучающего, ознакомительного, просмотрового чтения, самостоятельного ведения диалога с автором и использование этих приемов; на развитие психологических механизмов чтения: антиципации, компрессии, эквивалентных замен;
    системные задания по построению связных письменных высказываний (свободные диктанты, обучение изложению с опорой на правильный тип читательской деятельности; особая технология обучения сочинению; творческие письменные работы в разных стилях и жанрах).



В каких ситуациях человеку необходимо использовать в общении знания о языке?

Очень важно, чтобы знания о языке, которые ученики получают на уроках, не становились обязательной и скучной необходимостью, которая к тому же слабо мотивирована («Каждый человек должен изучать и знать свой родной язык». Почему каждый? И почему должен?). Как же сделать изучение русского языка мотивированным и интересным? Мы придерживаемся позиции М.В. Панова, А.А. Леонтьева и других выдающихся лингвистов, считавших, что развивать интерес к изучению родного языка следует средствами самого языка. Русский язык дает для этого огромные возможности: он богат, системен, эстетичен, ярок и выразителен. Поэтому, с одной стороны, в учебниках нашего непрерывного курса мы регулярно обеспечиваем исследовательскую работу учащихся: так организуем учебный материал, чтобы они сами, наблюдая, анализируя, сравнивая, открывали законы языка, те или иные свойства языковых единиц, выводили закономерности и формулировали правила письма. С другой стороны, в учебниках предлагаются специально подобранные тексты, позволяющие не только изучить или закрепить материал по конкретной теме, но и провести комплексный анализ текста, увидеть, как «живут» в нем, например, разные части речи или как «работают» законы языка.

Параллельно с этим мы постоянно показываем на примерах, через систему заданий, что эффективное и результативное общение невозможно без знаний о языке. Поэтому, прежде чем создать текст, ученики вместе с учителем сначала анализируют речевую ситуацию, затем отбирают необходимые языковые средства, подходящие для данной ситуации общения, темы, типа и стиля речи.


Какие задания, помогающие приобретать и использовать в общении знания о языке, можно найти в наших учебниках?

В качестве примера приведем следующие:

    задания на систематизацию знаний о языке (анализ и составление системы обобщающих вопросов; составление таблиц и схем; чтение таблиц и схем; создание текста на основе таблицы (схемы) и др.);
    задания на сопоставление аналогичных явлений в разных языках (например, фонетических особенностей, или системы частей речи, или грамматических форм одной и той же части речи и т.п.);
    организация наблюдения над составом и лексическим значением слова - уже в курсе обучения грамоте (1кл.); и далее - система заданий, направленных на лексический, морфемный и словообразовательный анализ слов (в учебниках 2–9 классов и др.).

Для чего нужно уметь оформлять письменную речь в соответствии с правилами орфографии и пунктуации?

Вряд ли люди могут адекватно понимать друг друга, если не будут следовать единым орфографическим и пунктуационным правилам и нормам. Где ваш друг назначил вам встречу, если в записке сказано: у магазина «оптека»? А смысловая роль знаков препинания в предложении и тексте? Хрестоматийное «Казнить нельзя помиловать» – избитый, но очень яркий ее пример.

Какие задания помогают учиться грамотно писать?

Существует множество упражнений в

орфографии и пунктуации. Они хорошо известны и традиционно используются учителями на уроках. Мы не ставили целью изобрести новые, но использовали систему сгруппированных по умениям орфографических и пунктуационных упражнений, опирающуюся на классификацию проф. М.Т. Баранова. Это упражнения, направленные на развитие следующих умений: а) видеть орфограммы в словах и между словами (аналогично – видеть пунктограммы в предложениях); б) правильно писать слова с изученными орфограммами (правильно ставить знаки препинания в предложениях...); в) графически объяснять выбор написания (выбор знака…); г) находить и исправлять орфографические (пунктуационные) ошибки. В соответствии с этой классификацией в учебниках выстроена система специальных (непосредственно направленных на развитие названных умений) и неспециальных (речевых) упражнений по орфографии и пунктуации.
Здесь следует особо подчеркнуть очень важную мысль: даже грамотная системная работа по орфографии и пунктуации не принесет ощутимых результатов, если не развивать у учащихся чувство языка и прежде всего внимания к составу слова и словообразованию, к структуре и смыслу предложения (о соответствующих заданиях речь шла выше).